Ga naar inhoud
Research & Innovation
in secondary education
Menu
Home
About/over
Research student agency
Ownership
Formatieve cyclus
Progressiegericht coachen
Vaardighedenscan
Publications
Previous research
Published blogs
Blogs 1
Van potentie naar realisatie
Naar het hart van schrijfonderwijs
Saamhorigheid: de kerstgedachte het hele jaar door
Onderzoekend leren
Mogen zijn wie je bent
Inclusief onderwijs: ADHD en autisme
Inclusief onderwijs: deel 2
Recht op gelijke kansen, ook voor hoogbegaafden!
Blogs 2
De zeven principes van leren, dr. Susan Ambrose
C’est le ton qui fait la musique
De Haarlemmerolie van het onderwijs: muziek
Inductie maakt taalvaardiger
Hoogbegaafd
Breinwerking
Dyslexie
Blogs 3
Student empowerment: a necessity for creativity
Energie en creativiteit
Houd onderwijskundige visie centraal, juist in Coronatijd
Niet terug naar af!
Nederlandse leerling wel degelijk gemotiveerd
Ongemotiveerd, of is er meer aan de hand?
Intrinsieke motivatie
Coachende docent
Verbinding
Depolarisatie
Submit to newsletter
Contact
Privacy policy
Ongemotiveerd, of is er meer aan de hand?
Publicatie Anja Schoots, 21-11-2019
Ongemotiveerd, of is er meer aan de hand?
←
Intrinsieke motivatie
Nederlandse leerling wel degelijk gemotiveerd
→