School als broedplaats

Duurzame onderwijsinnovaties hebben een sterk besef van 'het waarom' nodig. Want elk veranderproces kent hobbels, teleurstellingen of afleidingen. Het 'waarom' helpt dan om de koers vast te houden en elkaar te helpen moeilijkheden te overwinnen.

In veel scholen hebben onderwijsinnovaties elkaar opgevolgd, zonder dat er voldoende tijd is genomen om 'te broeden'. Ideetjes werden uitgevoerd, overboord gegooid of aangepast, zonder zorgvuldig stil te staan bij het 'waarom'.

Een verandering vraagt niet alleen om een duidelijk 'waarom', maar ook over een gedeeld beeld over hoe we de verandering aan gaan pakken. Het vormt het antwoord op de vraag waar we ons sterk voor willen maken en welke keuzes we daarbij maken, vanuit het besef dat we samen meer kunnen bereiken dan alleen. Iedereen vertegenwoordigt unieke zienswijzen en vaardigheden. Het geeft veel voldoening om vanuit jezelf bij te kunnen dragen aan een groter geheel.