Inclusief onderwijs: deel 2

In een eerder artikel schreef ik al over de onderwijsbehoeften van leerlingen met ADHD of autisme. Veel onderwijsbehoeften komen overeen. Om het plaatje compleet te maken, heb ik ook onderzocht welke ondersteuningsbehoeften dyslectici en NT2-leerlingen hebben. Wat blijkt? Ook hierin weer veel overlap. Als je als docent alle groene interventies in onderstaand overzicht toepast, bedien je makkelijk al zo’n 80% van je leerlingen. Dan blijven er nog enkele gerichte interventies over voor de overige leerlingen.

Klik op het vergrootglas om in te zoomen op de afbeelding. Door de linkermuisknop ingedrukt te houden, kun je de afbeelding verslepen.